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指導案に関して

 投稿者:なもやん  投稿日:2018年11月 6日(火)16時31分24秒
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  赤い炎さま

学校現場でも、学校によって、書き手によって指導案の書き方はまちまちです。
私が勤務している小学校では研究授業用の指導案はテンプレートが用意されているので(wordで作成されているのかな?私は指導案書いたことないのでわかりませんが)それを埋めるだけ、という仕様になっています。

人によって書き方はまちまちですが、でも大筋はどれも同じなはずです。

http://www.kochinet.ed.jp/shimizu-e/kounaikensyuu/h28sidouan5nen.pdf

これを例に取りますと、
タイトル、授業日時、場所、授業者など
1.単元名・単元について(ここに単元観や児童観なども記載)
2.単元の目標
3.評価規準
4.全体計画
5.本時の指導
という流れで、板書計画などは先生によってあったりなかったりです。

三次試験では、「本時の指導」に着目した指導案を書くことになると思います。
本時の指導案は縦長の表になっており、左側が授業の流れ、右側が教師の支援や手立て、評価方法などを書く欄です。

細かい違いはありますが、基本的には、どの指導案もこのような形になっていますよ。

たくさんの指導案を見て、みなさんが共通して書かれていることに着目すればいいだけの話です。そこが大事なので。

 
 
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